"LA LEY" EL RESULTADO DE ESTOS DOS SÁBADOS DE DEBATE POR LA LEY DE EDUCACIÓN NOS PONE AL ANÁLISIS DE LOS SIGUIENTES PUNTOS:
1RO: SE IMPLEMENTA EL DEBATE CON AUSENCIA TOTAL DE LOS ACTORES, SE PROPONE EL ANTEPROYECTO DE LEY PROVINCIAL, LO CUAL NOS PONE NECESARIAMENTE A LEER RENGLÓN POR RENGLÓN PORQUE, DESDE YA, DIFIERE DE LA NACIONAL, Y TODOS LOS ABOGADOS Y TODOS SABEMOS QUE EN DERECHO UNA COMA O UNA PALABRA CORRIDA DE LUGAR NOS CAMBIA EL SENTIDO DE LO ESCRITO. POR ESO CREEMOS QUE NOS ENTRETIENEN CON LA LETRA CHICHA DE LA LEY, CUANDO LO QUE HAY QUE DISCUTIR SON CUESTIONES MAS PROFUNDAS QUE AFECTAN A NUESTRA PROVINCIA E INSIDIEN EN LA CALIDAD EDUCATIVA EN TODO SU SENTIDO. Y ES EL RESULTADO DE ESE DEBATE LOS CONTENIDOS QUE PODRÍAMOS INCLUIR EN LA LEY.
2RO: DESINTERÉS TOTAL POR PARTE DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN POR LOGRAR UN VERDADERO DEBATE EN LA SOCIEDAD PARA QUE ENTRE TODOS ARRIBEMOS A CONCLUSIONES SOBRE LOS TEMAS QUE NOS PREOCUPAN EN CUANTO A EDUCACIÓN Y COLATERALES QUE AFECTAN A LA MISMA, POR LOS CUALES LA COMUNIDAD SE VE IMPEDIDA DE LOGRAR ÓPTIMA EDUCACIÓN, SOCIABILIZACION Y POR ENDE GENERACIONES DE JÓVENES PREPARADOS EN TODOS LOS SENTIDOS PARA FORJAR EL FUTURO DE NUESTROS PUEBLOS. PORQUE UNA SOCIEDAD QUE NO AFRONTA LOS PROBLEMAS CON PROFUNDIDAD, NO PODRÁ PLANTEARSE REVESTIRLOS. POR EJEMPLO. SI EN UNA ESCUELA CONCURREN CHICOS CON PROBLEMAS DE NECESIDADES BÁSICAS, O PROBLEMAS DE DROGADICCION, ALCOHOLISMO, VIOLENCIA FAMILIAR, ABANDONO Y FALTA DE CONTENCIÓN FAMILIAR Y ESCOLAR, MAESTROS Y PROFESORES DESCOMPROMETIDOS, FALTA DE CONTROL EN EL CUIDADO DE LOS MISMOS Y DE LOS EDIFICIOS...... O SEA TIERRA DE NADIE....
DIFÍCILMENTE EN ESE ESTABLECIMIENTO SE PODRÁ ENSEÑAR MATEMÁTICA. GEOGRAFÍA... ETC. Y MUCHO MENOS REGLAS DE CONDUCTA Y SOCIABILIZACION, VALORES MORALES, CÓDIGOS DE BUENAS COSTUMBRES, ETC. ... ETC. ...
3RO: LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN DE LOS LEGISLADORES PODRÍAN HABERSE INVOLUCRADO
PARA NUTRIRSE DE AQUELLOS PADRES QUE, AUNQUE POCOS, TIENEN PROPUESTAS A DEBATIR.
NO ES UN TEMA SUPERFICIAL PARA MANTENERSE AL MARGEN Y CON TOTAL INDIFERENCIA.
4TO: EL GREMIO QUE YA TIENE SU PROPIO ANTEPROYECTO, EL CUAL NOS IMAGINAMOS SE AJUSTA A LOS INTERESES DEL SECTOR Y RESGUARDADO CASI EN TERAPIA INTENSIVA PARA QUE NO SE VAYA A CONTAMINAR DEL RESTO DE LA COMUNIDAD. “SUTEF” NUNCA NOS VAMOS A LLEVAR BIEN CON USTEDES SI LO ÚNICO QUE QUIEREN ES COBRAR BIEN A FIN DE MES, SIN DARLE NADA A CAMBIO A LA SOCIEDAD, QUE ESPERA RESPUESTA ALGUNA POR PARTE DE UN SECTOR SE DICE POPULAR PERO QUE CON SU PROCEDER LLEVA LA BANDERA DE LO ANTI POPULAR.
QUE PROPONEMOS ALGUNOS PADRES:
EL DEBATE QUE ALGUNOS PADRES PROPONÍAMOS, SE TRATA DE LA CREACIÓN DE ESCUELAS PUBLICAS GRATUITAS E INCLUSIVAS DE GESTIÓN SOCIAL. PARA ESTO SE NECESITA QUE EL ESTADO PROVEA DE TODOS RECURSOS ECONÓMICOS DE ACUERDO AL PRORRATEO QUE RESULTA DEL PRESUPUESTO REAL QUE SE INVIERTE EN EDUCACIÓN
(EDIFICIOS, RECURSOS HUMANOS, MANTENIMIENTO,CAPACITACIÓN, MATERIALES DIDÁCTICOS ETC. ... )POR LA CANTIDAD DE NIÑOS Y JÓVENES A ESCOLARIZAR, ESTO NOS DARÁ UN IMPORTE PERCAPITA, EL CUAL SE PAGARA A LA ESCUELA DE GESTIÓN SOCIAL DE ACUERDO A LA CANTIDAD DE MATRICULA.
LA ESCUELA GESTIONARA, PARA LO CUAL SE ELABORARA LA LEY QUE REGULE ESTA ACTIVIDAD. Y PODRÁN HACERLO DESDE LA COMUNIDAD MISMA, PORQUE PUEDEN CONCURSAR PERSONAS FÍSICA, IGLESIAS, JUNTAS VECINALES, CLUBES, QUIENES CONFORMARAN UN PROYECTO INCLUSIVO E INNOVADOR QUE INVOLUCRE LA PROBLEMÁTICA DE LA REGIÓN DE ESA ESCUELA.
EL PROYECTO CONTEMPLARA CLARAMENTE SU OBJETIVO Y SE SERVIRÁ DE LOS PROFESIONALES
DE CADA ÁREA. SEGÚN LO REQUIERA EL MISMO.
EL FUNDAMENTO QUE NOS LLEVA A PLANTEARNOS ESTA FORMA DE GESTIÓN, NOS INSPIRO AL RECONOCER LA ARDUA TAREA QUE LLEVA EN AÑOS LA CASA SALESIANA (QUE DE SER DE GESTIÓN SOCIAL SERIAN GRATUITAS) Y OTRAS LLEVADAS ADELANTE EN PROVINCIA DE RÍO NEGRO Y PROVINCIA DE BUENOS AIRES. POR SUPUESTO NOSOTROS NOS TENEMOS QUE OCUPAR DE CREARLAS DE ACUERDO A NUESTRAS NECESIDADES Y COSTUMBRES. PERO LA ÚNICA INTENSIÓN QUE TIENE ES REVERTIR LA EDUCACIÓN EN LA PROVINCIA QUE ESTADÍSTICAMENTE LOS RESULTADOS VAN PARA MAL.
ESTAS ESCUELAS SON SIN FINES DE LUCRO PERO TAMPOCO QUIERE DECIR QUE QUIENES LA LLEVEN NO DEBAN SER REMUNERADOS AL NIVEL DE SU EFICIENTE TRABAJO. EL ESTADO CUMPLIRÁ, COMO HASTA HORA... DEBERÍA... SUPERVISARLAS PORQUE LA EDUCACIÓN LE PERTENECE...PERO LA GESTIÓN PUEDE DELEGARLA PERFECTAMENTE EN PERSONAS DE BIEN.
PORQUE CUANDO LA GESTIÓN ES ESTATAL YA DESDE HACE MUCHOS AÑOS PASO A NO SER EFICIENTE.. Y LO TRISTE CADA... VEZ MAS CARA...PORQUE QUIENES SON LOS DUEÑOS DE LO ESTATAL: SOMOS TODOS.. Y TANTOS QUE ENTONCES NO ES NADIE.. ESTO ES LO QUE ESTA OCURRIENDO.... POR ESO NUESTROS BIENES LOS ROMPES, NUESTROS RECURSOS HUMANOS SE DES COMPROMETEN CADA VEZ MAS... NUESTROS CHICOS CADA VEZ MAS A LA DERIVA... PUES ESTO SE CONVIERTE EN TIERRA DE NADIE. CON NUESTRA PROPUESTA QUEREMOS IR DE APOCO RECUPERANDO CON RESPONSABILIDAD SALIDOS DIRECTOS DE NUESTRA SOCIEDAD, INCLUSIVE LOS PROPIOS DOCENTES PODRÁN CONCURSAR.. PERO AHÍ SERÁN ELLOS LOS RESPONSABLES... NO EL GRAN ESTADO INTOCABLE E INALCANZABLE.
